【体験談】Sachieさん体験談

＋＋＋Sachieさんの留学プラン＋＋＋
2025年3月 La Trobe Collegeへ入学（10週間）
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2025年6月 English for Further Studiesコース修了
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2025年7月 La Trobe UniversityのStudy Abroad Programを開始
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2025年11月 Study Abroad Program修了
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2026年４月 大学復学予定

休学留学を選んだ理由

大学1年生のときから、在学している日本の大学が提供している交換留学への参加を目指していたのですが、残念ながら英語力などの必要条件を満たすことができませんでした。そこで、私費での休学留学をすることに決めました。

渡航前の英語力で直接入学できるオーストラリアの大学もあったのですが、「最初に語学学校で英語を勉強して、英語力のベースを整えてから大学に入ったほうが、より深い学びができるのは？」と考え、まずはラトローブカレッジの10週間の進学英語準備コースで英語力を上げ、その後7月からラトローブ大学のスタディアブロードプログラムに半年間参加するというプランにしました。

オーストラリアを選んだ理由

留学する目的の1つとして、「色々な国の人と関わりたい」という思いがあり、多文化な環境のオーストラリアはすごく魅力的でした。あとは、留学生活において生活しやすい環境は大事だと思っていて、その点でオーストラリアは他の国と比べて治安が良いことや清潔感があるということも大きかったです。


オーストラリアの中でも大きな都市に住みたかったので、メルボルンを選びました。また、メルボルンは世界で最も住みやすい都市のランキングでもいつも上位にランクインしているので、「いったいどんな場所なんだろう?」という好奇心もありました。


ラトローブ大学を選んだのは、いろいろな大学を調べる中でラトローブ大学は学生サポートがとても手厚いということを知り、興味を持ったのがきっかけです。大学のキャンパスはメルボルン郊外にあり、のんびりした環境で勉強に集中できるところも良いなと思いました。実際に、平日はキャンパスで勉強に集中して、週末はシティに遊びに行ってリフレッシュして、勉強と息抜きのバランスを取りながら過ごすことができました。

留学前の準備

もともと交換留学を目指して自分で情報などを集めていました。その後、目標を休学留学に切り替えて、大学2年生の9月頃にオーストラリア留学センターに問い合わせをしました。10月には改めてTOEFLも受験しましたが、今の英語スコアで入学可能な大学のスタディアブロードプログラムに直接参加するのか、英語コースを経由して今よりも高いスコアが求められる大学に行くのか悩み、留学センターの方に相談に乗ってもらいました。最終的に、ラトローブカレッジのEAPコースを経由してラトローブ大学のスタディアブロードプログラムに参加することに決めたのは、10月くらいです。

留学前の英語力

もともと英語が好きで、高校生の頃から英検やTOEICの勉強をしていました。大学に入ってからは、留学に必要なスコアを目指してTOEFLの勉強を中心に取り組んでしました。実際にスタディアブロードプログラムに参加して感じたのは、実践的な英語スキルの大切さです。日本ではTOEFLやTOEICの教材を使って勉強していましたが、SNSやYoutubeを活用して、もっと生きた英語に触れておけば良かったな、と思います。

あとは、オージー英語のアクセントに触れたことがなかったので、渡航直後にびっくりしたエピソードがあります。EAPコースの初日に、学校の受付で学生証を受け取るんですが、そこで受付スタッフさんに「いつ到着したの?」と聞かれたので、「日曜日に着いたよ」と答えたんです。そうしたら、スタッフさんは「日曜日(Sunday)に着いたんだ、大学が閉まっていたから大変だったよね」と明るく返してくれたのですが、その時の私の耳には「三代(Sandai)」に聞こえて、「三代って何!?」と全く理解できず、パニックになったのを良く覚えています。

充実した英語コースでの学び

ラ・トローブカレッジの進学英語準備コースで10週間勉強しました。英語コースでは、基礎をゆっくり丁寧に教えてくれたという印象です。大学の課題はエッセイが多かったのですが、そのための参考文献の調べ方や書き方、あとはアカデミックライディングの文章構成の仕方や単語の選び方など、様々なライティングスキルをしっかり学べたのが特に役立ちました。先生は毎回きちんとフィードバックをくれて、とても丁寧に教えてくれたので、学んだ内容がしっかり身につきました。


あとは、大学の授業で必要なディスカッションの練習を積めたのも良かったです。例えば相手の意見に対してどう答えるのかとか、反論する前には1度相手の意見に理解を示した方が良いとか、具体的な内容を学べたので、実際の大学の授業に活かすことができたと思います。テスト形式のディスカッションもあり、そちらは評価の対象になったので、緊張感を持って取り組めました。先生からのフィードバックは「ここまでできるようになった」という自信につながりました！

大学の授業で感じたギャップ

7月から予定通り大学の授業に参加し始めましたが、英語コースと違い、クラスのみんなは言いたいことをどんどん言っていくので、最初はその勢いに圧倒されました。エッセイライティングやリーディングの課題は自分のペースで取り組めますが、リスニングやスピーキングはその場で先生やクラスメイトの言っていることを理解して、自分の言葉で考えや意見をアウトプットしないといけません。


オーストラリアの大学は日本の大学と違い、ディスカッションなどを通して自分の意見を言う授業が多いです。クラスが少人数なので、ひとりひとりの責任も大きくなります。授業に参加しているという自覚と緊張感を持って取り組む必要がありました。

1セメスターで受講した教科

スタディアブロードプログラムでは３つの教科を受講しました。選んだ科目は「Transforming Lives Through Care」「Representing Bodies」「Adaptations」です。

「Transforming Lives Through Care」
介護など、様々なケアについて学びました。ケアのあり方を「時代背景や文化によって変わっていくもの」として捉え、様々な国や時代において、ケアがどのように変化してきたかを勉強します。日本を含むアジア各国やオーストラリアにおけるケアのあり方や構造、捉えられ方まで幅広く学びました。自分の経験に落とし込んで考えることができたので、エッセイなども書きやすかった授業です。

「Representing Bodies」
映画やアート、ドラマといったメディアの表現が、社会やカルチャーに反映していること、そして、その表現を通じて社会的な問題に対する意見を述べる手段となっていることを学びました。ジェンダーやセクシュアリティなど、幅広いトピックにふれることができ、印象に残っています。

「Adaptations」
小説からの翻案(アダプテーション)について学ぶ科目です。小説などの原作をリメイクする際の、当時の時代背景による表現の仕方の変化を比較するものでした。例えば、H・G・ウェルズの小説『宇宙戦争』とその映画版が例として挙げられていて、「ここの表現は違う」「結末のアイディアは同じ」など、両者を比べながら、時代や国によって変化するメッセージを読み解きました。

印象に残っている授業内容

特に楽しかったのは「Representing Bodies」の授業です。例えば「Male Gaze」がテーマだったときがありました。「Male Gaze」とは、2017年頃にハリウッドで流行した、ジェンダーのヒエラルキーを批判する言葉です。ハリウッド映画などで女性が露出したり、セクシーな表現をする際、女性が能動的な主人公というよりも、男性のオブジェクトとして扱われていることを批判しています。

この時の授業では、「Male Gazeがどのような影響を現実に及ぼしているか?」という先生の問いに対するディスカッションをしました。問いが難しかったこともあり、みんなで「最近どんな映画を観た?」「どんな映画だった?」というような話から始めて、自分たちが分かりやすいように噛み砕きながら議論を進めていきました。議論の内容が少し違う方向へ進んだりもしましたが、話も盛り上がりますし、自分も考えやすくて良かったです。ディスカッションではまず自分の言いたいことを言う、オーストラリアならではの体験でした。

大学の授業で得た気づき

授業では先生が言っていることを理解するのが難しい時もありました。質問内容やディスカッションでいま話し合っていることを理解するのが大変で、集中力も必要でしたし、どうやってディスカッションに参加するのか、どうアプローチしていくのか、悩んだりもしました。


オーストラリアの大学の授業では、クラスメイトもみんな自分の意見を持っていますし、自分からも意見を言うことを求められます。先生の質問に対して、私がすぐには意見を思いつかないときでも、クラスメイトはどんどん発言していきます。その様子を見てちょっと自信をなくした時もありましたが、「みんなが正解を言っているわけでもなく、ただ自分なりの答えを伝えているだけなんだ」と分かってからは、だいぶ気持ちが楽になりました。

そこで私が心がけたのは、全体の流れを壊さないように、みんなの様子を見つつ発言することです。クラスのみんなは私の意見を否定せず、「いいね!」と言ってくれます。なので、私もディスカッションの流れを気にしながら、自分の意見を伝えられるように頑張りました。完璧さにこだわらず、「正解を出す」ことよりも「自分の意見を出す」ことの大切さを学べたと思います。

キャンパスライフについて

私はバンデューラキャンパスにあるラ・トローブ大学の寮に住んでいました。

ラ・トローブ大学にはいくつかの寮がありますが、私の寮は比較的新しい建物だったこともあり、すごく綺麗な場所で住みやすかったです。私が住んでいたのは6人でキッチンやバスをシェアするタイプでしたが、シェアメイトはみんな綺麗に共用スペースを使っていたので、快適に過ごすことができました。


大学では、日本が好きな人が集まっているサークルに参加していました。ローカルの学生も留学生もいて、みんな優しい人ばかりだったので、メンバーみんなと仲良くなることができました。


あとは、授業のグループワークやペアワークを通して、クラスメイトとも仲良くなりました。授業の合間に図書館で一緒に勉強したり、ご飯を食べたりしていました。

ラ・トローブ大学について

実際に通学してみて、ラ・トローブ大学は学生サポートが手厚いなと感じました。特にありがたかったのは、図書館にいる学生サポートのスタッフさんです。どんな質問でも受け付けてくれるので、エッセイの書き方から授業の登録申請に関することまで、何でも相談に乗ってくれました。


実は、スタディアブロードプログラムが始まるとき、授業登録に苦戦して少しナイーブになっていた時期がありました。その時にスタッフさんから「全然大丈夫、また何かあったらいつでも言ってね」と言ってもらえたことで気持ちが楽になり、ストレスが軽減されたんです。日本と違って、いい意味で楽観的なところがありがたかったです。

大学のキャンパスでは定期的に無料のキッチンカーが来るイベントもあり、友達と何度か参加して一緒にご飯を食べていました。月に何回かは、ランチの時間に無料でサンドイッチやハンバーガーなどが配られるサービスもあり、よく利用していました。


あと、バンデューラキャンパスは緑が多いので、スーパーに行くだけでもちょうどいい散歩になります。勉強などで切羽詰まっている時は、特にいいリフレッシュになりました。

休学留学を終えた今思うこと

私は大学3年生が修了したタイミングで留学しました。なので、一緒に入学した同期生のほとんどが先に卒業してしまうのは少し寂しいです。でも、私の大学は休学留学を選ぶ学生が多いので、卒業が遅れることへの不安はあまりありません。就活については、日本に帰国したあとすぐに取り組む予定です。日本の夏インターンに参加できなかったことへの焦りは多少ありますが、気持ちを切り替えて頑張ろうと思います。

休学留学を考えている人へのメッセージ

少しでも興味があったら絶対に行った方がいいと思います。毎日がチャレンジの連続でしたが、乗り越えていく中で自分に自信を持てるようになりました。日本にいた時よりも、自分を好きになれた気がします。新しい考え方、新しい自分に出会うことができました。

あと、大人になるまでに1度は自分がマイノリティの側になる状況を経験しておくことはすごく大事だなと感じました。もちろん辛いこと、寂しいと感じることもありますが、最後には全て自分のためになると思います。私はとてもいい経験ができたので、大変なことも楽しいことも全て含めて、ぜひ挑戦して欲しいなと思います。